El papel de España en mejorar la búsqueda de los desaparecidos

El artículo “Naciones Unidas reclama a España juzgar las desapariciones del franquismo” informa a los lectores sobre la situación de los desaparecidos en España. Según el artículo, España no ha hecho mucha investigación para encontrar a todos los desaparecidos. El autor discute que hasta ahora España dejó la mayoría de esta misión a las familias para resolver. Él piensa que España debe ofrecer más apoyo a las familias como apoyo institucional y financiero. Asimismo, el artículo menciona otras maneras de ayudar a las familias. Un ejemplo de esto es crear una ley que permita las familias abrir archivos oficiales para saber la verdad. El artículo también presenta Baltasar Garzón. Garzón es un el juez que abogó por la investigación de delitos en contra la humanidad durante el franquismo.Yo apoyo las ideas de él y creo que España necesita mejorar la forma en que se trata el problema del desaparecidos.

Primero, creo que la ley de amnistía es una gran barrera en el proceso del hacer justicia. La ley de amnistía se creó en 1977 para prohibir la corte de investigar los delitos del gobierno que ocurrieron antes de 1976. Debido a esto, las personas que violaron los derechos humanos no son culpables. Las personas que secuestraron niños y niñas, los torturaron, y muchas veces los mataron, están libres y viviendo sus vidas sin vergüenza y sin castigo. Imagina que una persona que usted ama se secuestró y nunca regresó. ¿Dejaría que el secuestrador no será sentenciar?¿Que la justicia no se serviría? Estoy segura de que la respuesta es no. ¿Así porque estas personas que hicieron los mismos delitos pueden borrar sus pasados? Fue bien dicho por el artículo, España debe que “dejar sin efecto la ley de amnistía de 1977”.

Además a esto, el artículo también presenta el argumento del Baltasar Garzón sobre esta ley. Él argumenta que estos crímenes no deben ser incluidos debajo de la ley de amnistía. Según él, la ley de amnistía es solamente aplicable a los crímenes con carácter político y no es aplicable a los delitos de la humanidad. Estoy de acuerdo con él porque me parece equivocado tratar los crímenes políticas con la misma ley de los crímenes en contra la humanidad. Los delitos de la humanidad no pueden expirar porque tienen efectos en marcha hoy en día. Mientras los cuerpos siguen desaparecidos, sus familias no pueden tener entierro apropiado.

Aparte de los efectos de la ley de amnistía, en general, España no hace esfuerzos suficientes para buscar a todos los desaparecidos. “Es esencial que el Estado asuma su responsabilidad”,dijo Dulitzky, el enviado de la ONU.  No es aceptable que muchas familias tengan enfrentar la situación solos y que no tienen el apoyo del España.  

 Él Dulitzky añadió, “(Es esencial que …) elabore un plan nacional de búsqueda de desaparecidos”. En efecto Dulitzky tiene razón. Sin un plan nacional que asuma la responsabilidad de los problemas y que garantice las soluciones es imposible mejorar la situación. Algunas personas creen que el presupuesto de España es lo que para hacer más esfuerzos. Estas personas les parece que España no tenga dinero suficiente para invertir en esa causa.  En mi opinión es absurdo que España gaste dinero en cosas que no contribuyen a la solución del problema. Esta necesita de ser una prioridad nacional. Una vez más, estoy segura de que si los desaparecidos sean las familias de las personas en el gobierno, resolviendo el problema sería su prioridad número uno.

Para concluir, está claro que España tiene que mejorar su proceso de buscar a los desaparecidos y de ayudar a las familias hacer esto. También necesita mejorar las investigaciones de los casos de los desaparecidos para servir a la justicia. Para hacer esto, la ley de amnistía tiene que ser eliminada. Después de esto, las personas que son culpables finalmente serán castigados y  la justicia les será dada.

Preguntas para ustedes, ¿Creen que la ley de amnistía tiene un positivo efecto y es mejor mantenerla?¿Por qué?

¿Tienen ideas de acciones que España puede hacer para ayudar las familias de los desaparecidos?

“Naciones Unidas reclama a España juzgar las desapariciones del franquismo “http://politica.elpais.com/politica/2013/09/30/actualidad/1380570286_265914.html

América Latina está detrás del resto del mundo

El artículo “¿Por qué no mejora la educación en América Latina?” demuestra la preocupación por la calidad de la educación en América Latina. Dice que muchos países en en esa área no querían participar en la prueba PISA -el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes. Ya que ellos tienen miedo de ser comparados con los grandes países que tienen ránkings mejores. Un problema principal es que los países en América Latina que tienen la mejor educación en su región, están por debajo de la media de PISA cuando se compara con el mundo. Sin embargo, la mayoría de los países latinoamericanos toman el examen Terce, que es un poco más específico que PISA. Esta prueba permitió ver los resultados de los países que no están incluidos en PISA como Guatemala y Paraguay, que están muy bajos en Terce. Me pone nerviosa ver los resultados de esta prueba. Estos son muy alarmantes. Ha habido una mejora extendida de la educación en la mayoría de los países, pero fue muy pequeña y no como se esperaba. La expansión del acceso de la educación es importante, pero no es significante si la cualidad de la educación no es buena. Además, lo que hace la situación peor es que estos países gastan tanto dinero como los países con la educación buena.

Me parece que no es razonable que los países en América Latina gasten mucho dinero por la educación pero su educación es muy mala.  A veces, estos países gastan 6% de su Producto Interno Bruto, que es mucho dinero y es similar a la cantidad que los países con la mejor educación gastan. La pregunta que debemos responder es, ¿por qué la educación en América Latina está más baja del resto del mundo? En la respuesta a esa pregunta hay muchos aspectos diferentes que afectan al sistema de educación en América Latina.

Primero, creo que es muy pueril que muchos de los países eviten tomar la prueba PISA para no ver los resultados. Esta es la base del problema en el sistema de educación. Ignorar un problema no hace que lo desaparezca, hace lo contrario, lo va a empeorar. Por lo tanto, el primer paso en el proceso de aumentar el nivel de educación es admitir que hay un problema. Cuando esos países se reconozcan que están muy lejo en comparación del resto del mundo, estarán listos para realizar una acción.

Segundo, uno puede decir que hay algo mal con la forma en que el dinero se gasta en educación. Todo ese dinero debe ser gastado en tener mejores maestros y mejorar sus habilidades de enseñanza. Los estudios han demostrado que la calidad de los profesores puede tener un gran impacto en la educación de los estudiantes. Pero, la selectividad de los profesores en las escuelas en América Latina no es lo suficientemente estricta y es por consiguiente muchos de los profesores no están cualificados para su trabajo. Por ejemplo, en Brasil un 33 por ciento de los profesores apenas pasó la escuela secundaria y en México, el 70 por ciento de los maestros fallaron el examen del “National Teacher Examination”. Necesitamos mejores maestros para obtener mejores resultados.

Para concluir, los países latinoamericanos tienen que tomar el control de la situacion del sistema educativo mala y dejar ignorarlo. Es fundamental que empiecen a compararse con el resto del mundo y encontrar diferentes maneras para hacer la brecha en la educación más pequeña.

Preguntas

1. ¿Crees que los países deberían tomar el prueba de PISA? ¿Por qué?
2. ¿Cuál cree que es la mejor manera para mejorar la educación?

Artículo

http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2015/04/150409_economia_educacion_en_america_latina_finde_bd

El trabajo infantil en Bolivia, ¿Es algo bueno o no?

Yo elegí el texto “¿Ilegal o parte de la cultura? El trabajo infantil divide a Bolivia". Este texto presenta la información sobre la situación del empleo infantil en Bolivia así como las diferentes opiniones sobre el tema y la historia de la situación.

Grupos de los trabajadores infantil en Bolivia

La historia comenzó en 1973 cuando la Organización Internacional del Trabajo prohibió los niños menores de 14 años trabajar en muchos países. Después de eso, 28% de los niños en Bolivia continuaron trabajando. Eso era porque muchos se negaron a imponer las leyes de una edad mínima para trabajar. Asimismo, muchos niños protestaron cuando estas leyes fueron aprobadas. El Presidente Evo Morales también apoyó a los niños en la eliminación del límite de edad. Él cree que el problema es el trabajo infantil abusivo, pero no el trabajo infantil en general. Además, el movimiento de niños trabajadores argumentó que el establecimiento de límites de edad no va a reducir el trabajo infantil, pero aumentará el trabajo ilegal.

Por otra parte, Guillermo Dema, especialista en trabajo infantil, decía que la erradicación del trabajo infantil es una cosa positiva. Dema dijo que la prevención de los niños de trabajar es para que puedan recibir educación en su lugar. Yo estoy de acuerdo con él. Creo que la educación es la más importante en el desarrollo de un niño. La adquisición de la educación hace los niños mejor preparados para la vida real y abre nuevas oportunidades para ellos.

Similar a Dema, yo también pienso que si Bolivia quiere reducir su pobreza, necesita aumentar el número de niños que asisten la escuela. Sin educación, es difícil encontrar empleos con salario alto. Por eso, si un niño comienza a trabajar sin adquirir una educación, es probable que permanecerá en el mismo puesto de trabajo durante mucho tiempo. Debido a que este trabajo no requiere la educación, probablemente tiene el salario mínimo. Bolivia no podrá eliminar su alta tasa de pobreza si el trabajo infantil sea legal.

Entiendo que las familias necesitan la ayuda de sus hijos en la prestación, pero no creo que sea justo. Dema dijo: "Una nación que no apuesta por la educación y depende de la contribución del trabajo de los niños... no está estableciendo bien sus prioridades". Él tiene razón, porque cuando una sociedad depende del trabajo infantil, se está aprovechando de los niños. La economía de Bolivia no será estable si depende de los niños. Es necesario educar a los niños, así que tendrá una mejor fuerza de trabajo en Bolivia en el futuro.

Por último, mientras que el trabajo infantil sea legal, las prácticas abusivas de empleo infantil ocurrirán. Muchas veces, los niños no reciben los derechos que tienen que recibir. Por ejemplo, el 77% de ellos no reciben sueldo por su trabajo porque ayudan a la familia. Además, el 87% de los niños que trabajan tienen trabajo en empleos peligrosos como la minería y la zafra.

En conclusión, está claro que es necesario que haya un límite de edad en Bolivia para ayudar a Bolivia a recuperarse de la pobreza y para preparar a los niños para un mejor futuro.

http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2014/01/140110_bolivia_trabajo_infantil_vs.shtml 

Preguntas

1.             ¿Crees que los niños deben trabajar? ¿Por qué?

2.             ¿Qué es más importante, la adquisición de la educación o la prestación de una familia? ¿Por qué?